家庭訪問

4年生になり担任の先生も変わって、初めての家庭訪問
勝巳の学校関係は俺が担当してるので、仕事を抜けて参加してきた。
　
まず驚いた事
　
先生　「　勝巳君は障害を持ってるんですか！？　名称は？？　」
　
ちょっと待て・・・
お前ら引継ぎって言葉を知らないのか？
担任が変わるたびに知能テストの結果や小児障害センターからの書面をコピーして渡せと？？　
　
1から説明し、障害者センターによるLD認定(読み書き障害)
苦手とする部分と得意な部分、数値で表しきれない変則的な部分
1年生の頃からやってきた勉強とその成果・・・
イラっともしたが、顔には出さずできるだけ丁寧に説明してみた。
　
そして、今回の先生はちょっと違ってた
　
先生　「　知らなかったとは言え、4月からの僕の指導で間違った部分があったかもしれません　」
　　　　「　勝巳君にとって苦痛でしかない、意味の無い物もあったかもしれません　」
　　　　「　申し訳ありませんでした、自分でもっと勉強して勝巳君をきちんと見るようにします　」
　
そんな事を言われたのは初めてだった。

今までは「　専門外なので・・・　」　「　特別支援学級のほうで・・・　」　そんな回答ばかりだった。
特別支援学級とは言っても、軽障害者指導の専門家ではなく、一般教員が担当してるだけで
LDの知識なんてほとんど無い。
　
聞いてみると、一般の学級で色々な障害を持つ子供と接してきた経験もあり
「　子供達の教育を受ける権利　」　「　学校側の子供達の権利の尊重　」　
を強く意識しているみたい。
　
とはいえ、学校に完璧な指導や教育を望んではいないこと
平均を目指す今の教育体制を理解していること
数値化できない障害には最適な指導方法は無い事・・・
（本当にできない事とやれば出来ることの線引きはできないので)
　
そのことも話をして、家庭訪問としては終わり
　
あとは雑談として
校長の口の悪さへの愚痴を言ったみたり、他の子達の話や
先生の子供の話。
家庭訪問に両親で参加は珍しいって話とかｗ　
　
加減が難しい問題なので、色々と連絡を取り合おうと携帯番号を交換して終了。
　
勝巳にとっていい先生だと思ったが、作文が大好きな先生なので勝巳はつらいらしい＾＾；